Abrir la investigación, compartir los datos, transparentar los procesos y acercar el conocimiento a la sociedad ya no son solo aspiraciones del mundo académico, sino desafíos concretos que interpelan a las universidades. En ese contexto, durante 2025 la Universidad de La Frontera desplegó un sostenido trabajo formativo en Ciencia Abierta, orientado a fortalecer las prácticas investigativas de su comunidad y a consolidar una cultura basada en la colaboración, el acceso y la responsabilidad científica.

Durante el primer y segundo semestre de este año, la UFRO desarrolló un ciclo de talleres abiertos en modalidad online, enfocados en los principales pilares de la Ciencia Abierta. A través de estas instancias formativas se abordaron contenidos como los fundamentos del enfoque abierto, la política nacional de acceso abierto de ANID, las distintas rutas para publicar sin costos, la apertura y gestión de datos de investigación, el uso de repositorios institucionales y plataformas abiertas, así como la identidad digital académica y los identificadores persistentes.

Este proceso formativo no se limitó a la entrega de lineamientos normativos o conceptuales. Los talleres pusieron especial énfasis en entregar herramientas prácticas para que investigadoras e investigadores integren la Ciencia Abierta en las distintas etapas de sus proyectos, desde la planificación y gestión de datos hasta la publicación y resguardo de resultados, promoviendo una investigación más transparente, eficiente y alineada con estándares internacionales.

De este modo, la programación 2025 consolidó una oferta formativa continua y articulada, que respondió tanto a las exigencias de la política pública como a una convicción institucional: que el conocimiento generado en la universidad debe circular, dialogar y transformarse en un insumo para nuevas investigaciones, mejores decisiones y una ciudadanía más involucrada en la ciencia.

Último taller del ciclo 2025

Como cierre de este ciclo formativo, este jueves 18 de diciembre, a las 15:00 horas, se realizará vía Zoom el último taller del año, titulado “Mi investigación, ¿es noticia?”, instancia que busca invitar a las y los participantes a valorar el potencial comunicacional de sus hallazgos. La actividad abordará la lógica de los medios de comunicación, los factores que inciden en que una investigación sea considerada noticia y los distintos espacios y estrategias para difundir la ciencia según contextos y públicos.

Si quieres inscribirte en el taller “Mi investigación, ¿es noticia?”, haz clic aquí.